Pablo Martínez*: PISA y el problema que no cabe en un ranking

Cada vez que aparecen los resultados de PISA, ocurre algo parecido: durante algunos días regresan los titulares sobre la crisis educativa, las comparaciones internacionales y las preguntas sobre por qué México no logra mejorar; después la conversación pierde intensidad y la educación vuelve a esper